tieši tā!!! Bet skolotājam(jaunākajām) jau vienalga. Viņi tikai saka, ka viņam ir jādod iespēja mācīties un ja bērns neņem pretim - tā nav viņas vaina.

Skolotājai vecākam. Nu jau gan bišķi auzās iebraucām. Vai tad to līmeni ceļ ar pātagu! Īstenībā tās sliktās atzīmes kaut ko pasaka arī par pedagogu.

Beidziet, tagad skolā gan 1.klasē, gan 5.klasē, gan 10. klasē uzņems visus, kuri vien vēlas, ar vienalga kādām atzīmēm, darbs taču vajag visiem skolotājiem, jau tagad redzam, ka skolotāji vairāk nebļauj, ka liela nesekmība, protams, ka viņas drīz vispār nebūs, joatzīmes tiks dāvinātas, jo par katru bērnu skola saņems naudu, kā savādāk dzīvot. Bet izglītības līmenis būs nulle.

pajautājiet, kas cilvēkam jāprot uzsākot lielo dzīvi, kas jāprot izejot pie vīra vai sievas?Kad vienreiz izbeigs visus mērīt pēc vienas auklas. Protams, skolās būs mazāk korekcijas klašu, skolotāju vairāk paliks bez darba. Katrs cilvēks ir indivīds, divu vienādu nav. IZM darbs ir absurds, vērsts uz iznīcību. Kas pateiks, kur pašlaik ir noslēpusies pati KOĶE?

Kas jāzina pirmklasniekam? Te beidzot jāuzstāda jautājums, no cik gadiem tad īsti bērns ir pirmklasnieks? nevajag te tagad izdomāt jaunu divriteni, ārzemēs ir tā un šitā, bērns savos 4, 5 vai 6 gados zinās to ko viņš spēs zināt gan Latvijā, gan ārzemēs. Kāda problēma, ja gribas tik ļoti kopēt ārzemes, nosauciet , "gudrie IZM un VISC" muļķi jau bērnudārzus par skolām un lieta darīta sociālā reforma veikta, skolā Latvijā bērni iet no 1, 5 vai 2 gadu vecuma. Idiotisms.

Protams, nauda atrodas , lai pārmācītu sākumsskolas pedagogu, tai pat laikā, lai iznīcinātu pirmsskoas pedagogus. Kāpēc pirmsskolas pedagogi, kas tagad apmāca 5 - 6 gadīgos bērnus pēkšņi ir tik slikti un nederīgi. Vājprāts, ir jāpazemo bērni, skolotāji, tikai āpēc, lai IZM un VISC censoņas tiktu pie lielā kumosa.

Izglītības programma jau 1. klasē manuprāt prasās pēc pārskatīšanas, nevis pirmsskolā. Vecāki mācās kopā ar bērniem un nevar vien nobrīnīties , kā var būt tik grūti uzdevumi, ka vecāki nezin atbildes. Lasītprasmi uzlabo ar hronometra palīdzību . Septembrī jau sākas lielā testēšana. Visa izglītības sistēma tendēta uz to , lai pierādītu, ka esi niecība , salīdzinot ar sistēmu. Noliek skolotājus fakta priekšā un lai būtu rezultāti. Labi, ja vecāki seko līdzi un palīdz, bet ja ne, tad ko tas skolotājs var iesākt. Lasītmācīšana ir individuālais darbs, jo kad burti iepazīti , atliek vien apjēgt kopā sasaugšanu un daudz , daudz vingrināties.

Tas tāpat kā ar tām medmāsām tagad kvalifikācijas celšanas kursi uz vecumu vēl jāiziet par savu naudu, tam visam nelaime ir mūsu bāleliņos ,lielu naudu saņemot no garlaicības kaut kas jāizdomā, pilsētā vēl nekas ,bet ko lai dara lauku bērni ,tuvojas vēlēšanas ,labi ziniet no kā tas viss nāk tā kā uz priekšu par bāleliņiem lai vairāk kursu par paša naudu.

Tas ir ārprāts, kas notiek mūsu valstī, caur 5 - 6 gadīgiem bērniem tiek risinātas finansiālas valstiskas lietas, lai būtu algas IZM darboņiem, tikai tāpēc tagad ir jāizjauc pirmsskolas izglītības sistēma, kura šo daudzo gadu laikā ir sakārtota, ir apgādāta ar materiālo bāzi, ir sagatavoti lieliski pedagogi, tagad redzie, sākumsskolas pedagogi ir jāpārmāca par pirmsskolas pedagogiem, kas tad sākumsskolas pedagogiem jau agrāk liedz nākt strādāt uz pirmsskolu, protams, par grūtu taču ir visu dienu būt kopā ar mazuļiem, vieglāk ir novadīt stundas un viss, vieglāk ir novelt vainu uz cita neizdarību, bet nevis iedziļināties bērna attīstībā.

Vai VISC un IZM darbonei A.Miesniecei, kurai nav ne mazākās sajēgas par pirmsskolu, nav kauns atklāt savas insti'tūcijas neizdarību, paši gadiem ilgi nav sakārtojuši lietas, nav vienotību prasībās pārejot no vienas izglītības pakāpes uz otru, bet klaji tiek savā starpā rīdīti pedagogi.